L’atelier a eu lieu dans l’une des salles de co-working des Amarres, un “tiers-lieu”, accueillant des événements d’associations et offrant un abri et une aide administrative parmi un large éventail d’activités pour les réfugiés pendant les jours de semaine. Il a duré de 15h00 à 19h00.
L’atelier a compté 6 participants externes et 4 participants internes de COTA qui ont également participé activement aux activités, en plus de faciliter, documenter et offrir de l’aide aux participants externes. COTA a contacté les participants externes par le biais d’une publication payante sur Instagram, ce qui a également contribué à améliorer la visibilité du projet EU COM et de COTA ONG au sein de la communauté des artistes engagés et adeptes de l’upcycling. Même ceux qui n’ont pas eu la possibilité de participer à l’événement ont pu rejoindre les artistes d’EU COM sur la plateforme et s’abonner à la newsletter dédiée au projet.
Le premier module testé était “Le Diagramme de l’Artiste”, qui a également aidé les participants à se connaître en racontant comment la création s’intègre dans nos vies. L’objectif principal du module est de permettre aux participants de réfléchir à la manière d’organiser leurs multiples activités. Pour créer les diagrammes, les participants avaient à leur disposition différents outils tels que papiers, peinture, marqueurs, règles, et même des pochoirs. Ils pouvaient choisir parmi trois types de diagrammes qui ont été présentés au début de l’activité pour cartographier une journée habituelle pendant laquelle ils consacrent du temps, au moins à la création. Les participants ont cartographié leurs activités et leur ligne d’énergie au cours d’une journée type de différentes manières, en utilisant des dessins, des couleurs et des motifs. Ils ont eu 30 minutes pour créer, puis ils ont présenté leurs diagrammes lors d’une session plénière et ont décrit leurs activités quotidiennes et leurs sentiments, leur énergie, ou le manque d’énergie qui accompagne leurs tâches quotidiennes. À la fin, les participants ont discuté de leurs apprentissages sur la gestion du temps, des difficultés, et de ceux des autres participants.
Les participants ont généralement apprécié l’activité. Ils ont beaucoup appris les uns sur les autres, découvert de nombreuses similitudes qui les ont également aidés à bâtir une base solide pour les prochaines activités co-créatives, et se sont engagés dans une conversation non formelle et enthousiaste sur la place que prend la créativité dans leur vie quotidienne.
Le deuxième module testé était “Si j’étais archéologue”.
Les participants avaient un large choix d’objets du quotidien qu’ils devaient décrire scientifiquement comme s’il s’agissait de découvertes archéologiques du 21e siècle. L’objectif de l’exercice était d’initier les participants à la pensée des designers d’upcycling.
En tant que troisième module, le jeu de cartes “Cartographie des opportunités” a été testé. Cette activité a permis aux participants de cartographier les différentes opportunités disponibles pour les artistes et artisans en identifiant les institutions qui pourraient être intéressées par leur travail, les types d’activités qu’ils pourraient leur proposer, les thèmes qu’ils pourraient aborder et les compétences qu’ils pourraient transmettre ou acquérir.
Retour d’expérience
Selon les formulaires d’évaluation et la discussion de clôture, le retour d’expérience général des participants a été positif. Selon l’évaluation globale faite à la fois par les formateurs et les participants, plus de temps devrait être laissé pour le troisième exercice afin de discuter chaque carte plus en détail.
Idéalement, l’atelier pourrait se dérouler en deux sessions de 3 heures. D’autant plus que ce dernier exercice semble être le plus difficile pour les esprits créatifs qui consistent à adapter leurs multiples activités à des situations concrètes, des demandes spécifiques et un public. Lors de la première, les deux premiers exercices pourraient être réalisés et lors de la seconde, le troisième exercice pourrait être divisé en deux activités comprenant une explication plus détaillée sur le jeu de cartes avec des exemples. Cette solution laisserait plus de temps approprié à chaque binôme pour créer leurs chemins et enfin établir un plan de travail, éventuellement avec des photos et des présentations.
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